“一流大学”试点强基计划:谁能报?咋培养?

来源:央视网        发布时间:2020-01-16    

  央视网消息:

  教育部新新新新新新政!

  自主招生取消!

  强基计划来了!

  

 

  《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》截图

  1月14日,教育部发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》。《意见》提出,自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划),主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。2020年起,不再组织开展高校自主招生工作。

  已实行17年的高校自主招生退出历史舞台,强基计划开始试点。这对参加2020年报考的学生有什么影响?二者有什么区别?强基计划谁能报?怎么报?这份新政指南请查收。

  谁能报?——特长VS志向

  

 

  《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》截图

  ·2003年教育部开展高校自主招生改革,主要选拔“具有学科特长和创新潜质的学生”。

  ·强基计划主要选拔“有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”,在制度设计上将选拔两类群体,主体是高考成绩优异的学生和少数在某个领域具有突出才能的“偏才怪才”。

  报考方向——热门专业VS冷板凳学科

  

 

  《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》截图

  ·自主招生未限定高校招生专业范围。受社会舆论、收入排行等影响,很多中学生在面临专业选择时,盲目追求一些看上去前景好、收效快的热门专业。

  ·强基计划突出基础学科的支撑引领作用,着眼于国家对人才的战略需要,由有关高校结合自身办学特色,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。

  怎么报?—— 软实力VS硬分数

  

 

  《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》截图

  ·自主招生的入围依据主要是考生的申请材料,采取降分录取的方式,最低可降至一本线。

  ·强基计划取消竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法,将以往自主招生的“降分录取”改为“基于统一高考的多维度考核评价”,按综合成绩重新排序、择优录取。高校考核安排在高考成绩发布后。同时,教育部指导高校积极探索建立基于能力考查的笔试、面试,增强选才的科学性。

  具体来说,针对第一类考生,高校根据考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等,按比例合成考生综合成绩,其中,高考成绩所占比例原则上不得低于85%,并按考生综合成绩由高到低进行录取。

  针对第二类考生,由高校提前制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准,并向社会公布。组织专家对相关考生进行严格考核,达到录取标准的,经高校招生工作领导小组审定,报经生源所在地省级高校招生委员会核准后予以录取。录取考生的高考成绩原则上不得低于各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份应单独划定相应分数线)。

  如何培养?——传统模式VS导师制、小班化

  

 

  《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》截图

  ·相关高校对自主招生录取的学生在培养方式上未作特殊安排。

  ·强基计划对通过强基计划录取学生单独制定培养方案,探索建立本—硕—博衔接的培养模式,推进科教协同育人,鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究,探索建立结合重大科研任务的人才培养机制,积极为关键领域输送高素质后备人才。

  

 

  也正是基于国家拔尖创新人才培养,强基计划第一批试点高校限定在部分“一流大学”建设高校,这和过去具有自主招生资格的90余所高校的数量相比,显然有大幅缩减。

  强基计划报考指南

  

 

  图片来源:教育部

  教育专家这么说

  国以才立,政以才治,业以才兴。在科技发展日新月异的今天,人才培养和储备至关重要。无论是人工智能还是量子通信,都需要数学、物理等基础学科作有力支撑,基础学科对于原始创新的重要意义不言而喻。

  清华大学招办主任余潇潇表示,强基计划首次在人才选拔的政策设计中明确提出重点在基础学科安排招生专业,真正选拔出一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养,服务国家重大战略领域人才需求。这体现了教育评价改革的大逻辑,归根结底,是为了更好地服务人才培养,为国家培养出更多能够适应和引领未来的领军人才,这也必将对未来我国高等教育人才培养的结构调整产生深远影响。

  强基计划打通了高等教育与基础教育在学科教学、培养模式等方面的壁垒,成为连通中学新课改、新高考改革的桥梁,还明确将建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库。在北京大学招办主任李喆看来,这些举措能更好地按照学科规律培养拔尖创新人才,也将影响、反馈和辐射到基础教育层面,进而促进基础教育的改革与发展。

  中国科学院院士、复旦大学数学学院教授李大潜认为,随着高考改革、“双一流”建设等教育领域综合改革的深入开展,高校已切身感受到改革的“红利”,也有进一步推动改革的动力。在这一大环境下,为进一步优化人才选拔方式,助力国家的长足发展,“强基计划”立足国家战略,重点支持基础学科、核心技术领域相关学科,同时又加强招生与培养的衔接,相信通过该计划的实施,能够为国家基础学科的长期发展、关键研究领域的重点突破提供坚实的人才梯队。

责任编辑:一然
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